Penelitian Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia

Aco Nasir

Abstract

Buku Penelitian Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia merupakan panduan komprehensif yang dirancang untuk membantu mahasiswa, peneliti, dan praktisi pendidikan dalam memahami serta melaksanakan penelitian di bidang bahasa dan sastra Indonesia secara sistematis dan ilmiah. Buku ini menyajikan konsep dasar hingga praktik penelitian secara bertahap, sehingga memudahkan pembaca dari tingkat pemula hingga lanjut.

Pada bagian awal, buku ini menjelaskan hakikat penelitian, termasuk pengertian, tujuan, karakteristik, serta perannya dalam pengembangan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Pembaca diajak memahami pentingnya penelitian sebagai landasan pengambilan keputusan dalam dunia pendidikan.

Selanjutnya, buku membahas berbagai paradigma dan pendekatan penelitian, seperti positivistik, interpretatif, dan kritis, serta pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan mixed methods. Penjelasan ini dilengkapi dengan perbandingan karakteristik dan panduan dalam memilih pendekatan yang tepat sesuai kebutuhan penelitian.

Buku ini juga menguraikan secara rinci proses identifikasi dan perumusan masalah penelitian, mulai dari menemukan sumber masalah, menyusun latar belakang, hingga merumuskan tujuan penelitian. Tahapan ini menjadi dasar penting dalam membangun penelitian yang berkualitas.

Pada bagian kajian teori, pembaca dibimbing untuk mencari, menyintesis, dan mengintegrasikan berbagai sumber ilmiah serta penelitian terdahulu guna membangun kerangka berpikir yang kuat. Selanjutnya, buku mengupas metodologi penelitian secara menyeluruh, termasuk desain penelitian, teknik pengumpulan data, instrumen, serta uji validitas dan reliabilitas.

Pembahasan teknik analisis data, baik kualitatif maupun kuantitatif, disertai dengan cara interpretasi dan penyajian hasil, membantu pembaca memahami bagaimana menarik kesimpulan yang tepat dari data penelitian.

Bagian akhir buku berfokus pada penyusunan proposal penelitian, teknik presentasi, dan seminar proposal. Selain itu, juga dibahas etika akademik dalam proses seminar. Buku ini dilengkapi dengan fitur pendukung seperti studi kasus, latihan, template proposal, serta panduan praktis yang memperkuat pemahaman pembaca.

Secara keseluruhan, buku ini menjadi referensi penting yang tidak hanya memberikan teori, tetapi juga keterampilan praktis dalam melakukan penelitian pendidikan bahasa dan sastra Indonesia secara profesional dan bertanggung jawab.

Keywords

Penelitian, Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia

Full Text:

PDF

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.

Brookhart, S. M. (2013). How to create and use rubrics for formative assessment and grading. ASCD.

Creswell, J. W. (2012). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (4th ed.). Pearson.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.

Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Alfaqih, I., Pramana, S. A., & Ritonga, S. Y. M. (2024). Minimnya kalangan mahasiswa terkait adab dengan etika akademik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 29745–29749.

Asafila, A., Radino, R., & Latipah, E. (2025). Implementasi metode presentasi interaktif untuk meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2).

Astuti, R. (2024). Penguatan keterampilan komunikasi ilmiah melalui pelatihan presentasi digital. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1).

Candra, A. I. (2024). Teknik penulisan dan presentasi ilmiah. Universitas Kadiri.

Haidar, I., & Rahayu, D. S. (2024). Pelatihan teknik presentasi poster ilmiah dalam mengembangkan komunikasi ilmiah mahasiswa. Bhakti Nagori: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(1).

Harahap, S., Nurwendah, A. S., Pambudi, S., Putri, M. D., & Jayanto, P. (2024). Kajian tentang efektivitas komunikasi mahasiswa dalam konteks kepribadian dan etika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 30414–30420.

Journal of English for Academic Purposes. (2024). Effectiveness of student academic presentations: What do we learn from presentation guidebooks? Journal of English for Academic Purposes, 71, 101423.

Luthfiyah, H. (2025). Etika keilmuan dalam penelitian. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan, 6(1).

Marleni, L. (2024). Sikap ilmiah mahasiswa dalam melakukan penelitian. Jurnal Educational Research, 5(2).

Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.

Nazwa, E. R., Fauziah, R. A., Pratama, R. I., & Bardian, S. P. (2023). Efektivitas metode presentasi terhadap pemahaman landasan filosofis pendidikan mahasiswa. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 2(2).

Nurhayati, N., Nadhifa, P. M., Salabila, M., & Rahmadianti, R. (2024). Etika akademik dalam berkomunikasi antara mahasiswa dan dosen. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 28927–28933.

Patongai, M. (2023). Peningkatan kemampuan presentasi karya ilmiah melalui penggunaan media digital. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2).

Pramana, D., et al. (2024). Etika dalam komunikasi akademik: Menghormati ragam pandangan dalam diskusi ilmiah. Jurnal Citra Pendidikan.

Purnamasari, R. (2024). Peningkatan kemampuan berbicara mahasiswa dalam presentasi ilmiah melalui metode simulasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 51396–51401.

Rahmadhania, S. A., Marsofiyati, M., & Utari, E. D. (2025). Pengaruh keterampilan public speaking terhadap kemampuan presentasi akademik mahasiswa. Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial.

Rahayu, D. B. (2021). Keterampilan komunikasi mahasiswa dalam vlog pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2).

Sagala, S. (2022). Etika akademik di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 8359–8370.

Thesis Defense Guidelines. (2023). Pedoman presentasi seminar proposal dan sidang skripsi.

Wijayanti, R., et al. (2025). Analisis kesalahan presentasi mahasiswa dalam pembelajaran akademik. Jurnal Bahasa dan Studi Ilmiah, 4(2).

Wowor, H. A. F., & Putri, K. Y. S. (2020). Efektivitas komunikasi dalam perkuliahan online terhadap proses belajar mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1).

Yuliyawati, S. N. (2022). Analisis kebutuhan mahasiswa pada materi dan metode pembelajaran proposal serta tata tulis ilmiah. Konstruktivisme: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 14(2).